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Bonjour et Bienvenue àATOUT PRÉCOCITÉ.

"PrĂ©cocitĂ© intellectuelle" de Jean-Charles Terrassier, surdouement, surdouĂ©, gifted, haut QI, HP Haut Potentiel, high ability, etc. , des termes, des Ă©tiquettes multiples, pour parler d’une mĂŞme spĂ©cificitĂ© : un fonctionnement cognitif diffĂ©rent des autres.

Accepter les diffĂ©rences, pour en faire un atout pour l’école : tous diffĂ©rents, tous uniques ; et chaque enfant aura sa place au sein du système scolaire.

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L’enfant prĂ©coce : signes particuliers

par O. Revol, service de neuropsychiatrie de l’enfant, hĂ´pital neurologique de Lyon, J. Louis, INSERM, unitĂ© 380, Lyon et P. Fourneret, service de neuropsychiatrie de l’enfant, hĂ´pital neurologique de Lyon - Institut des sciences cognitives, Lyon

Les principaux signes d’appels de la prĂ©cocitĂ© doivent ĂŞtre rapidement reconnus pour permettre une adaptation de l’entourage.

On peut classer ces signes distinctifs en quatre catĂ©gories : les particularitĂ©s du dĂ©veloppement, les troubles du comportement, les troubles de la rĂ©gulation Ă©motionnelle et les spĂ©cificitĂ©s du traitement de l’information.

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Parcours scolaire des élèves intellectuellement précoces ou manifestant des aptitudes particulières àl’école et au collège

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Les Week-ends et sorties familiales.

TĂ©moignage d’un ado de 15 ans. « Au dĂ©but, je n’étais pas très partant pour passer un week-end dans le froid des CĂ©vennes. (De plus, j’avais pas mal de devoirs pour le lundi suivant). ArrivĂ©s sur place, on a visitĂ© le gĂ®te pendant une dizaine de minutes. Il Ă©tait bien (...) > suite


Les adhĂ©rents vous racontent les ateliers !

Le club des bavards : Cet atelier existe depuis 5 ans au sein de notre association. " Mon fils Ă©tait considĂ©rĂ© comme asocial par l’école. Grâce au club des bavards, il a fait connaissance avec els autres enfants comme lui. Ensuite, en participant auxx autres sorties de (...) > suite

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